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        四川師范大學微格教學訓練指導教師管理辦法
        [四川師范大學服裝與設計藝術學院]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2010年9月19日
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        四川師范大學微格教學訓練指導教師管理辦法


         

        微格教學是高等院校教師教育專業學生掌握課堂教學技能的一種培訓方法。為了規范微格教學工作的管理,加強微格教學的指導力度,調動指導教師的積極性和主動性,不斷提高教師教育專業學生的師范技能,特制定本管理辦法。

        一、指導教師的基本要求

        為了加大對微格教學訓練的指導力度,學生在集中進行微格教學訓練時,每兩個微格實驗室至少選派一位指導教師負責指導。對指導教師的基本要求為:

        1.指導教師對微格教學訓練應有明確的認識和高度的責任感。在微格教學訓練過程中必須認真履行指導教師的工作職責。

        2.指導教師應具有較高的專業理論知識、實踐經驗和教學經驗,了解微格教學訓練的特點,熟練掌握微格教學訓練的基本環節。

        3.按照微格教學訓練大綱要求,結合學生的實際情況,擬訂微格教學的訓練計劃,有針對性的進行過程指導。

        4.凡是參加教育實習的指導教師,原則上必須首先指導學生進行微格教學訓練。

        二、指導教師的工作職責

        指導教師的工作職責為:

        1.加強對微格教學訓練的理論學習和研究,掌握微格教學訓練的各個環節。

        2.根據學校微格實驗課程安排情況,對學生進行分組,指定微格實驗室,確定小組負責人。

        3.學生在進行微格訓練之前,指導教師必須就微格教學訓練基礎知識和微格教學系統使用等方面對學生進行專門的講解,對學生的教學內容、教學方法、教學設計等提出具體要求。

        4.指導教師應提前5分鐘到微格實驗室的主控室做好準備工作,并填寫《四川師范大學微格教學使用登記表》。

        5.指導教師應嚴把試講關,認真檢查學生的教學設計,試講訓練不過關的學生,一律不得安排微格教學訓練。

        6.協助微格訓練室管理人員根據學生的要求啟動和停止錄像。

        7.監控學生授課情況,及時給予點評。每次學生進行微格教學訓練時,要求指導教師對每個小組至少點評一位學生的教學情況,并寫出評課意見,課后根據學生的訓練錄像對其他學生進行點評。

        8.學生訓練結束后,根據實際情況,拷貝學生的訓練錄像,以便于分析、點評和觀摩。

        三、指導教師的考核辦法

        1.每位指導教師每次指導微格教學訓練學生的人數,原則上為30人,最多不得超過40人。

        2.每指導一個微格教學訓練單元計2學時。

        3.實行指導教師“工作日志”制。指導教師應認真填寫《四川師范大學微格教學訓練指導教師工作日志》,每學期微格教學訓練結束后一周內,將其上交學校教務處實踐教學管理科。

        4.指導教師的工作量按照實際指導微格教學訓練的時間計算。

        5.學校將不定期進行微格教學訓練專項檢查,了解指導教師的工作實際情況,并作為對指導教師工作考核的重要依據。

        四、工作量計算辦法

        根據《四川師范大學教職工崗位工資及津貼實施辦法的補充規定》,工作量計算辦法為:

        工作量(標準課時)=2×實際指導次數+效益課時

        效益課時:作為計算工作量的參考選項,各學院可以根據實際情況制定相應的計算辦法。效益課時應體現“多勞多得”的原則。

        五、本實施意見由學校教務處負責解釋。

        本管理辦法自發布之日起執行,我校其它文件規定與本實施意見不一致的,以本實施意見為準。

          

         

        二○○六年三月十日

         

         

        主題詞:微格教學   訓練   指導教師

        主送:校內各單位。

        四川師范大學教務處            2006年3月10印發


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